Salidas educativas

¿Qué son?

Son excursiones organizadas por familias que educamos en el hogar siguiendo la pedagogía de Charlotte Mason, con el deseo de compartir con otras familias homeschoolers y también con maestros de escuela que buscan ofrecer a sus alumnos experiencias vivas y significativas fuera del aula.

Estas salidas están diseñadas para cultivar el asombro, la atención, la observación y el gozo del conocimiento, conectando a niños y adultos con el mundo natural, cultural y científico de una manera profunda y respetuosa. Buscamos fomentar el amor por la creación de Dios, el aprendizaje en comunidad y la formación de una memoria rica a través de encuentros reales con el mundo que nos rodea.

  1. Caminatas de observación estacional

    • Registro en diario de naturaleza .

    • Identificación de aves, árboles, flores silvestres.

    • Lecturas cortas de poetas o naturalistas.

  2. Exploración de ríos o cuerpos de agua

    • Observación de vida acuática, tipos de rocas, erosión.

    • Recolección de muestras con microscopio portátil o lupa.

  3. Visitas a granjas agroecológicas o huertos 

    • Ciclos de cultivo, compostaje, relación entre suelo, planta y clima.

    • Actividades prácticas: sembrar, cosechar, preparar algo con lo recolectado.

  1. Visitas a museos con guías narrativas

    • Actividades y desafíos para la observación

  2. Caminatas históricas por la ciudad

    • Descubrir placas, monumentos o arquitectura de distintas épocas.

    • Conexión con personajes históricos.

  3. Encuentros con artesanos o artistas locales

    • Talleres breves: cerámica, grabado, encuadernación, instrumentos tradicionales.

    • Conversatorios.

  1. Noche de observación astronómica

    • Reconocimiento de constelaciones.

    • Lectura de textos antiguos sobre los cielos.

  2. Excursión a un laboratorio, fábrica o centro científico accesible

    • Recorrido guiado.

    • Enlace con temas vistos en casa: energía, transformación, materiales.

Actividades inspiradas en Charlotte Mason

Diario de la salida
“Tan pronto como el niño sea capaz de llevar un cuaderno de naturaleza, debería comenzar a ilustrar libremente sus anotaciones con dibujos, y hacer breves registros de lo que ve.”
Narración en grupo al final de la jornada
“El método es simplemente este: que el niño cuente lo que ha leído con sus propias palabras… El número exacto de hechos no es lo importante, sino que el niño sepa de qué está hablando.”
Círculo de lectura viva
“Los niños deben tener libros, libros vivos; los mejores no son demasiado buenos para ellos… debemos ponerlas en contacto con las grandes mentes."
Tiempo de silencio y contemplación
“Debemos recordar que la mente no puede conocer nada excepto lo que puede percibir como una idea; por tanto, los niños deben tener tiempos tranquilos de crecimiento para pensar y maravillarse.”
Canción o himno al aire libre, conectando lo vivido con gratitud a Dios.
“El sentido de la belleza surge del contacto temprano con los objetos naturales, y crece a medida que se anima al niño a expresar su deleite en canciones, poesía y alabanza.”
Comunidad Educación Viva

Recomendaciones generales

  • Llevar agua y gorra.

  • Evitamos salidas excesivamente ruidosas o comerciales.

  • Invitamos a una actitud de respeto, silencio atento, y admiración.

Cada salida incluye:

  • Objetivo educativo .

  • Guía de preparación previa con lecturas vivas sugeridas, materiales opcionales y preguntas para pensar en casa.

  • Actividades durante la salida, como charlas breves, observación guiada, registro en el diario, juegos tranquilos y espacios de contemplación.

  • Tiempo libre en familia.

  • Binácora o narración posterior.

Además, el costo de la salida incluye el material complementario, alimentos y, si aplica, la entrada al lugar que se visitará. Todo está pensado para que las familias vivan una experiencia completa, rica y sin preocupaciones logísticas.

Contacto

liliguerrero.edulibre@gmail.com

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