"Cada materia tiene su forma viva, con lo que Coleridge llama "su idea rectora" a la cabeza, y es sólo a medida que descubrimos esta forma viva en cada caso que una materia de instrucción sirve para la educación de un niño. Ningún sistema ordenado es de ninguna utilidad; es la naturaleza misma de un sistema el volverse rancio en el uso; cada tema, cada división de un tema, cada lección, de hecho, debe ser examinada antes de ser ofrecida al niño para ver si es viva, vital, de una naturaleza que invite al Intelecto viviente del universo." -Charlotte Mason, Vol. 2, cap..25