Los niños entre 4 y 6 años están en una etapa de desarrollo mental increíblemente rápida y absorbente; son muy curiosos, les llama la atención todo su entorno y de manera especial la creación de Dios.
Nuestro Creador estableció leyes que nos permiten entender cómo opera este mundo; entre ellas, las leyes que rigen la matemática, la ciencia sobre la cual se desarrollan las demás ciencias exactas; de ahí la importancia de poner en contacto a los niños con ideas y procesos que les permitan ir descubriendo estas leyes y aplicarlas, sobre todo, en su vida diaria.
Para Charlotte Mason, el verdadero valor de la matemática está, no solo en descubrir y aplicar sus verdades en la cotidianeidad (lo cual señalaba que era poco común), sino también en “la instrucción de las facultades de razonamiento y en los hábitos de perspicacia, prontitud, precisión y veracidad intelectual que engendra…que la lección de aritmética sea para el niño un ejercicio diario de pensamiento claro y ejecución rápida y cuidadosa, y su crecimiento mental será tan obvio como el brote de las plántulas en primavera.” (Volumen 1, pp.254,261); para ello, propuso presentar lecciones matemáticas siempre al nivel del niño, usando objetos comunes para él, como frijoles, botones, fichas (e incluso sus propios juguetes), que el niño pueda manipular libremente en sus ejercicios.
Descubrir la matemática y establecer los fundamentos para su ejecución requiere un esfuerzo complejo pero para los niños menores de 6 años, todo es fácil a través del juego; así, para nuestras lecciones, llevaremos el libro de Pre matemática del profesor Hans Ruegg, matemático creyente que educó a sus hijos en casa, quien se dedicó a sistematizar por escrito el trabajo que realizó con ellos, a fin de dejarlo disponible para todas aquellas familias y educadores que compartieran su visión de la enseñanza y la matemática. En sus libros, este autor siempre busca dar gloria a Dios y mostrar la presencia y aplicación de la matemática en la vida diaria, relacionando las verdades matemáticas con la creación y con las verdades eternas en la Palabra de Dios como el orden, la belleza, la eternidad de Dios, por nombrar algunas.
Dicho lo anterior, lo que buscamos en este club es que los niños se acerquen a la matemática de manera muy concreta y con objetos familiares para ellos, jugando y pasando un buen tiempo con sus padres y/ o tutores, para descubrir los números y desarrollar los fundamentos matemáticos de orden, relaciones, la Geometría y el espacio, así como los hábitos de rapidez, precisión y veracidad.
Caracteristicas
- Actividades acordes a la edad y cotidianeidad del niño, breves, interesantes y divertidas para él, para que vaya familiarizándose con las primeras nociones matemáticas y vaya desarrollando los hábitos de la atención, la rapidez, la precisión y la veracidad.
- Los padres tendremos que estar atentos a las oportunidades que la atmósfera del hogar brinda para el aprendizaje de los niños y el uso de la matemática en la vida diaria.
- Seremos intencionales en incluir a los niños en nuestras actividades diarias en el hogar.
- El ritmo de trabajo se ajusta al desempeño de cada familia de manera individual.
- En comunidad descubrimos cómo se relacionan las vedades matemáticas con la Palabra de Dios.
Audiencia objetivo
- Familias con niños entre 4 y 6 años que quieren acercar a sus hijos con las primeras nociones matemáticas mediante el juego.
- Comunidades que siguen la pedagogía de Charlotte Mason u otra pedagogía Cristo céntrica.
Requisitos
- Querer aprender sobre la relación entre la matemática y las verdades eternas.
- Reconocer a los hábitos como un elemento educativo importante y tener interés en desarrollaros juntos con sus hijos.
- Disposición para conectarse a las reuniones semanales y participar compartiendo experiencias, dudas o comentarios.
- Que les guste jugar con sus hijos y destinar tiempos breves para llevar a cabo las actividades y juegos propuestos para la semana.
- Disposición para observar y anotar el desempeño, avances, dificultades o dudas que surjan durante el desarrollo de las actividades en la semana.
- Paciencia para que sus hijos establezcan los fundamentos matemáticos sobre los que construirán su conocimiento y comprensión de la materia con el paso del tiempo.
- Material de trabajo (lápiz, borrador, tijeras, hojas de trabajo)
- Objetos de hogar y material casero como frijoles, cuentas, fichas, bloques de construcción, rompecabezas, dados, monedas.
- Contar con un juego de regletas Cuisenaire.
- Deseable contar con ábaco, cadenitas de colores, bloques lógicos y geoplano.
Currículum
- 1 sección
- 13 lecciones
- 52 semanas
- Q313
- 1.2Lección 1 Prematemática lista de materiales
- 1.15Lección 7 pre matemática_ video conteo con dedos
- 1.16Lección 7 pre matemática_video carritos
- 1.21Lección 9_Video conteo de saltos
- 1.25Lección 11_pre matemática_juego de memoria
- 1.27Lección 11_alimenta a las muñecas/a los peluches
- 1.28Lección 11_video empareja mis cuentas
- 1.41Lección 23_pre matemática_ enero-8-2630 minutos
- 1.42Calendario pre matemática_enero 2026
- 1.43Lección 24_pre matemática_15-ene-2630 minutos
- 1.44Lección 25_Pre matemática_22-enero-2630 minutos
- 1.45Lección 26_pre matemática _ene-29-2630 minutos
- 1.46Lección 27_pre matemática_febrero-5-2630 minutos
FAQ
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