En este club no enseñamos historia como una sucesión de fechas o batallas, sino como una narración grandiosa de la humanidad, llena de propósito, belleza y verdad. Nos adentramos en los siglos pasados como quien abre un cofre de tesoros: descubrimos vidas reales, decisiones valientes, arte, imperios y creencias que han moldeado nuestro presente. Como proponía Charlotte Mason, los niños se encuentran con el pasado a través de libros vivos, narración, líneas de tiempo y reflexión personal.
Aquí la historia no se impone: se revela. Escuchamos las voces de civilizaciones antiguas, seguimos el eco de grandes ideas, y buscamos aprender no solo qué ocurrió, sino por qué importa. Cada sesión es una invitación a ver el pasado como una conversación aún abierta, donde el carácter y la maravilla se forman al compás del relato.
Nuestra meta no es repetir datos, sino que los niños aprendan a amar lo verdadero, a razonar, y a maravillarse de cómo la Providencia ha guiado a los pueblos a lo largo del tiempo.
Caracteristicas
- Lectura de libros vivos que presentan la historia como una narración fascinante, no como una lista de hechos.
- Uso de la línea del tiempo personal para ubicar visualmente los eventos estudiados y facilitar la conexión cronológica.
- Práctica de narración oral o escrita, que fortalece la comprensión, la expresión y la memoria significativa.
- Observación de arte, mapas históricos, cultura material, líneas de tiempo y recursos visuales que enriquecen la experiencia.
- Relación entre historia y carácter: se exploran virtudes, decisiones, errores y valores del pasado con profundidad.
- Actividades creativas como dibujos de escenas, cartas imaginadas desde el pasado o diarios de época.
- Estudio regular, breve, pero constante, como lo recomendaba Mason: ideas ricas en sesiones breves y con propósito.
- Vinculación con el presente: los niños comprenden por qué lo que ocurrió sigue siendo relevante hoy.
Audiencia objetivo
- Niñas y niños entre 6 y 15 años, en la etapa de formación de hábitos, carácter y maravilla.
- Familias comprometidas con una educación rica, lenta, profunda y basada en ideas vivas.
- Educadores y acompañantes interesados en el método Mason o pedagogías clásicas cristianas.
- Hogares que desean enseñar historia como una conversación moral y cultural, no como memorización.
- Personas sensibles a una educación que forma tanto la mente como el corazón.
- Comunidades que anhelan comprender el pasado para orientar con sabiduría el futuro.
Requisitos
- Interés por descubrir el pasado a través de libros vivos, no textos escolares.
- Disposición a narrar, reflexionar, y relacionar lo aprendido con la vida.
- Cuaderno o bitácora de historia, idealmente con espacio para línea del tiempo y dibujos.
- Material básico de escritura y arte (lápices, colores, pegamento, regla).
- Participación constante en las sesiones; opcionalmente, visitas históricas o museos locales.
- Corazón abierto a escuchar historias de otras culturas y épocas con respeto y discernimiento.
Currículum
- 1 sección
- 22 lecciones
- 52 semanas
- Q322
- 1.1Recursos iniciales para el curso
- 1.2Recursos para el Club de Historia del Mundo
- 1.3Club de Historia del Mundo-Tercera clase
- 1.4Club de Historia del Mundo Clase 4
- 1.5Presentación: Desde un aeroplano
- 1.6Club de Historia del Mundo Clase 5
- 1.7📜 Club de Historia del Mundo – Lección 6
- 1.8Club de Historia del Mundo Lección 7
- 1.9Club de Historia del Mundo – Lección 8
- 1.10📖 Club de Historia – Lección 9
- 1.11📖 Club de Historia – Lección 10
- 1.12Club de Historia del Mundo – Lección 12
- 1.13📖 Club de Historia del Mundo – Lección 13
- 1.14Club de Historia del Mundo – Lección 14
- 1.15Club de Historia del Mundo – Lección 15
- 1.16Club de Historia del Mundo- lección 16
- 1.17Club de Historia del Mundo- Lección 17
- 1.18Club de Historia del Mundo – Lección 18
- 1.19Club de Historia del Mundo – Lección 19
- 1.20Club de Historia del Mundo – Lección 20
- 1.21Club de Historia del Mundo – Lección 21
- 1.22Club de Historia del Mundo – Lección 22
FAQ
Instructor
