Club de Inglés Principiantes

«Dejad que el niño aprenda de la conversación, de los cuentos, de los poemas, de las canciones, pero dejad que aprenda siempre la lengua como un lenguaje vivo, no como una gramática muerta.» Charlotte Mason. Vol.5

Este club de lengua extranjera con un contacto principiante, busca ofrecer un apoyo para las familias que desean dar a sus hijos un acercamiento al inglés de una forma más natural y orgánica, Al contrario del enfoque tradicional y gramatical, el club busca ser un espacio de acercamiento gentil al idioma inglés en un entorno inmersivo y  vivo donde el idioma se vuelve parte del juego y la vida cotidiana, tal como un niño pequeño adquiere su lengua materna. Y, a través de herramientas como: lecturas sencillas y divertidas, poemas, canciones, lecciones de vocabulario y frases útiles que puedan emplear en su día a día.

Nuestros objetivos y enfoque

«Los niños deben aprender el idioma de forma oral, escuchando y repitiendo palabras y frases. Vol.1 Educación en el Hogar.»

En este primer acercamiento al inglés, buscamos que los niños se familiaricen con la lengua de manera natural y sin presión. A través de un ambiente amable y lleno de significado, se expone al niño a sonidos, ritmo, vocabulario y frases útiles que puede empezar a reconocer, comprender y usar poco a poco, como en su lengua materna.

Por eso, proponemos:

• Un ritmo lento, con repetición amable y lenguaje claro.
• Exposición constante al idioma a través de imágenes, gestos, canciones, cuentos y juegos.
• Comprensión del idioma antes de hablarlo, gracias al contexto y el apoyo visual y auditivo.
• Vocabulario y frases sencillas que surgen en situaciones reales y significativas.
• Oportunidades para escuchar, actuar, cantar y expresarse con libertad y alegría.

Cada elemento está cuidadosamente elegido para mantener viva la curiosidad y la alegría de aprender el idioma.

Herramientas y método

Basados en los principios previamente descritos, el aprendizaje se llevará a cabo a través de:

• Series de acciones en secuencia que los niños pueden relacionar con su vida cotidiana

• Historias y cuentos breves, para presentar vocabulario en contexto
• Canciones y rimas, que fortalecen el ritmo, la memoria auditiva y el gozo
• Lecciones de vocabulario con imágenes, gestos y repetición natural
• Juegos suaves que integran lo aprendido de manera espontánea

Estructura y frecuencia

Las lecciones se estarán dosificando de la siguiente manera en el trimestre:

6 series (2 por mes), 3 libros (1 por mes), 3 canciones (1 por mes), 2 poemas o rimas.

Se enviará un calendario mensual con los recursos correspondientes y los días en los que se levarán las lecciones. Así como una guía con indicaciones sencillas y actividades correspondientes a llevar en casa.

Las sesiones grupales serán los días martes y viernes con actividades complementarias y de seguimiento en casa los días lunes y miércoles.

Estructura de sesiones:

Warm-up: Actividad breve para introducir la historia o tema del día

Story Time: Lectura o narración del poema, cuento sencillo de manera comprensible

Story Asking o Follow-up Activity: Juego o actividad guiada de comprensión y expresión / Actividad temática relacionada (como buscar objetos, juegos de roles, dibujo, movimientos)

Wrap-up: cierre tranquilo de despedida: canción, rima. Se refuerza lo vivido